Lukion psykologia
Menu
  • Etusivu
  • Kurssit 1-5
  • Hakusanat
  • Artikkelit
  • Tietoja
  • Ohjeita kommentointiin
Lukion psykologia kurssien sivusto OPS 2016 / Opintoverkko www.opinto.net
Browse: Home » 1.4. Tiede ja tutkimus » 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen » 1.4.2. Psykologinen tieto on tutkimusperustaista

Psykologinen tutkimus

15.9.2015 · by harri · in 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen, 1.4. Tiede ja tutkimus, 1.4.2. Psykologinen tieto on tutkimusperustaista

Mitä psykologinen tutkimus on ja miten sitä tehdään? Crash course -kanavan video psykologisesta tutkimuksesta. Videoon saa päälle englanninkielisen tekstityksen. Hakusanat: tutkimus

aivot aivotutkimus ajattelu geenit hermosolu hermosto hormoni hyvinvointi identiteetti kehitys kognitiivinen kyky lapsuus luovuus mielenterveyden häiriöt mielenterveys mieli motivaatio muistaminen muisti neurologia nuoruus onnellisuus oppiminen plastisiteetti psykologi psykologia psykologian alat psykologian suuntaukset psykoterapia riippuvuus ryhmät skeema sosiaalinen taso sosiaalipsykologia stressi suhteet teoria tietoisuus tunteet tutkija tutkimus uni vauvaikä vuorovaikutus välittäjäaine

Search

Categories

  • 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen
    • 1.1. Psykologia tieteenä ja taitona
      • 1.1.1. Psykologian opiskelusta on hyötyä
      • 1.1.2. Psykologia on ihmistä tutkiva tiede
      • 1.1.3. Psykologian kehityskaari
      • 1.1.4. Psykologia taitona
    • 1.2. Ihmisen toimintaa selittävät tasot
      • 1.2.1. Ihmisen toiminta
      • 1.2.2. Psyykkinen taso
      • 1.2.3. Biologinen taso
      • 1.2.4. Sosiaalinen taso
      • 1.2.5. Kulttuurinen taso
      • 1.2.6. Ihmisen toiminnan ilmiöt
    • 1.3. Oppiminen
      • 1.3.1. Mitä oppiminen on?
      • 1.3.2. Erilaisia oppimiskäsityksiä
      • 1.3.3. Oppimiseen ja opiskeluun vaikuttavia tekijöitä
    • 1.4. Tiede ja tutkimus
      • 1.4.1. Tieteellinen tieto
      • 1.4.2. Psykologinen tieto on tutkimusperustaista
      • 1.4.3. Psykologisen tutkimuksen toteuttaminen
  • 2. Kehittyvä ihminen
    • 2.1. Ihmisen kehitys ja sen tutkiminen
      • 2.1.1. Kehityspsykologian keskeisiä käsitteitä
      • 2.1.2. Kehityksen tutkiminen
    • 2.2. Fyysinen kehitys
      • 2.2.1. Perimä ja epigenetiikka
      • 2.2.2. Aivojen kehitys
      • 2.2.3. Fyysismotorinen kehitys
    • 2.3. Psyykkinen kehitys
      • 2.3.1. Minän synty ja minäkäsitys
      • 2.3.2. Emotionaalinen kehitys
      • 2.3.3. Identiteetin kehitys
      • 2.3.4. Kognitiivinen kehitys
    • 2.4. Sosiaalinen kehitys ja kulttuurin vaikutus
      • 2.4.1. Psykososiaalinen kehitys
      • 2.4.2. Vertaissuhteet, verkostot ja viiteryhmät
      • 2.4.3. Parisuhde
      • 2.4.4. Vanhemmuus
      • 2.4.5. Kulttuurin vaikutus kehitykseen
    • 2.5. Kehityksen haasteita
      • 2.5.1. Internetin uhkia ja mahdollisuuksia
      • 2.5.2. Yksinäisyys
      • 2.5.3. Syrjäytyminen
  • 3. Tietoa käsittelevä ihminen
    • 3.1. Tiedonkäsittelyn hermostollinen perusta
      • 3.1.1. Ihminen tiedonkäsittelijänä
      • 3.1.2. Hermoston rakenne ja merkitys
      • 3.1.3. Aivojen muovautuvuus
      • 3.1.4. Hermoston tutkiminen
    • 3.2. Tiedonkäsittelyn perustoiminnot
      • 3.2.1. Ihmisen tiedonkäsittely
      • 3.2.2. Tajunta, tietoisuus ja psykologinen todellisuus
      • 3.2.3. Tarkkaavaisuus
      • 3.2.4. Havaitseminen
      • 3.2.5. Muisti
    • 3.3. Korkeatasoinen tiedonkäsittely
      • 3.3.1. Kieli ja puhe
      • 3.3.2. Ongelmanratkaisu ja päätöksenteko
      • 3.3.3. Älykkyys ja asiantuntijan tiedonkäsittely
      • 3.3.4. Luovuus
  • 4. Tunteet, psyykkinen hyvinvointi ja mielenterveys
    • 4.1. Tunteet
      • 4.1.1. Mitä tunteet ovat?
      • 4.1.2. Tunteiden synnyn selitysmalleja
      • 4.1.3. Tunteiden säätely
      • 4.1.4. Tunteet psykologisen tutkimuksen kohteena
    • 4.2. Psyykkinen hyvinvointi
      • 4.2.1. Hyvinvointi voimavarana
      • 4.2.2. Positiivinen psykologia
      • 4.2.3. Uni ja hyvinvointi
      • 4.2.4. Stressi ja hyvinvointi
      • Kriisit ja niistä toipuminen
      • Psyykkinen itsesäätely
    • 4.3. Mielenterveys ja sen häiriöitä
      • 4.3.1. Hyvä mielenterveys
      • 4.3.2. Millaisia mielenterveyden häiriöitä on?
      • 4.3.3. Mistä mielenterveyden häiriöt johtuvat?
      • 4.3.4. Mielenterveyden häiriöiden hoito
  • 5. Yksilöllinen ja yhteisöllinen ihminen
    • Yhteisöllinen ihminen
      • Kulttuurin vaikutus ihmiseen
      • Ryhmäilmiöitä
      • Sosiaalinen tilanne ja vuorovaikutus
      • Sosiaalipsykologia tutkii ihmistä osana yhteisöä
      • Vuorovaikutus verkossa
    • Yksilöllinen ihminen
      • Koulukuntien käsityksiä persoonallisuudesta
      • Persoonallisuuden joustavat osa-alueet
      • Persoonallisuuden määrittelyä
      • Persoonallisuuden pysyvyys ja muuttuvuus
      • Persoonallisuuden tutkiminen
      • Persoonallisuus mielen luomuksena
  • 6. Sosiaalipsykologia
    • 6.1. Sosiaalipsykogian olemus ja menetelmiä
      • 6.1.01. Sosiaalipsykologia tieteenä
      • 6.1.02. Sosiaalisen tason vaikutus ihmiseen
      • 6.1.03. Sosiaalipsykologian tutkimusmenetelmiä
    • 6.2. Yksilö sosiaalisessa maailmassa
      • 6.2.04. Individuaatiokehitys
      • 6.2.05. Yksilön sosiaalisten valmiuksien kehitys
      • 6.2.06. Sosiaalinen kognitio
      • 6.2.07. Sosiaalisen havaitsemisen periaatteita
      • 6.2.08. Asenteet ja niiden vaikutus vaikutus
    • 6.3. Yksilöiden väliset suhteet
      • 6.3.09 Vuorovaikutus ja sen tutkiminen
      • 6.3.10. Sosiaalisen median vaikutuksia
      • 6.3.11. Sosiaaliseen käyttäytymiseen vaikuttavia tekijöitä
      • 6.3.12. Sosiaalinen vaikutus ja tilannetekijät
      • 6.3.13. Sosiaalinen pätevyys
      • 6.3.14. Liittymisen tarve ja attraktio
      • 6.3.15 Aggressiivisuus ja sen eri muotoja
    • 6.4. Ryhmät ja ryhmien väliset suhteet
      • 6.4.16. Ryhmän määritelmä ja ryhmien toimintaperiaatteita
      • 6.4.17. Roolit ja normit ryhmässä
      • 6.4.18. Tutkimuksia ryhmän vaikutuksesta yksilöön
      • 6.4.19. Ryhmien väliset suhteet
      • 6.4.20. Kulttuuri ja kulttuuriero
  • Vapaa kommentointi

Copyright © 2019 Lukion psykologia

Powered by WordPress and Origin